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RDC-EPST: Prétendu sabotage de la gratuité de l’enseignement par Willy BAKONGA, voici toute la vérité

Salvatrice, favorable et bénéfique pour les élèves Congolais, la gratuité de l’enseignement de base, l’une des mesures phares du gouvernement de la République sous la conduite du Président Félix TSHISEKEDI avait provoqué une lueur d’espoir au près des parents d’élèves du pays.

Après une première expérience tumultueuse mais réussie l’année dernière grâce aux efforts fournis par le ministre d’État à l’EPST Willy BAKONGA WILIMA, la gratuité de l’enseignement fait une fois de plus face à sa plus grande difficulté, le manque des moyens financiers adéquats.

Accusé par la Ligue de la Zone Afrique pour la Défense des Droits des Enfants et des Élèves (LIZADEEL), pour avoir ‹‹saboter la gratuité de l’enseignement››, tout en balayant ces allégations ‹‹sans preuves››, le ministère de l’EPST est revenu sur les problèmes qui bloquent la gratuité de l’enseignement de base.

En effet, dans une mise au point faite par Carine Kabututu, la chargée de communication au ministère de l’EPST souligne que « ce n’est pas étonnant que ‹‹le système rencontre aujourd’hui beaucoup de problèmes au point de torpiller la réforme››. Pour elle, la grande difficulté de la gratuité de l’enseignement c’est le moyen. Ainsi, pour relever tous ces défis, elle en appelle à l’implication personnelle du Chef de l’État.

‹‹Le Président de la République est vivement interpellé à trouver le moyen de la politique chère à son quinquennat à savoir, la gratuité de l’enseignement primaire pour résoudre les immenses défis qui s’y posent avec urgence et acuité››, interpelle t-elle. À en croire Madame Carine Kabututu, le gouvernement Congolais n’a disponibilisé que 35 millions USD pour la gratuité de l’enseignement de l’année dernière, alors que la table ronde l’avait évalué à 2.4 milliards de USD.

Quant aux Nouvelles Unités, Carine Kabututu estime que les NU sont nées de la gratuité elle-même. Pour elle, si la gratuité a ramené plus de 4 millions des nouveaux élèves, ces nouveaux élèves font appel à des nouveaux enseignants, des nouvelles salles de classe, des nouveaux inspecteurs, ect.

David MWANIA

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